novembre 2009

Réforme du lycée : éléments d'analyse Première partie : Les buts de la classe dominante 1. Une devise : sélection, professionnalisation, individualisation 2. Les objectifs officiels 2.1 Les objectifs officiels n'ont pas vraiment bougé depuis 2007 2.2 Ce que disent les rapports Apparu et Descoings 1er axe : Temps d'accompagnement personnalisé 2nd axe : Réorganisation du lycée Deuxième partie : Ce qui est déjà  fait 1. Socle commun et autonomie locale 2. Réforme du Bac pro et suppressions des BEP Le BEP, ça sert (servait) à  quoi ? Des changements dans l'intérêt des chefs d'entreprises Une baisse dramatique des moyens Casser les garanties sur le marché du travail Troisième partie : Ce qui est annoncé et ce qui ne va pas (tout de suite) être fait 1. La stratégie de la prudence 2. Quid du bac ? 3. Ce qui est annoncé : analyse du document « Vers un lycée qui assure la réussite de chaque élève » 3.1 L'orientation et la professionnalisation 3.1.a Quels débouchés dans le supérieur ? 3.1.b Une orientation en fonction des besoins des entreprises 3.1.c Les passerelles et les filières 3.2 L'individualisation 3.2.a L'accompagnement et les enseignements individualisés 3.2.b Vers des livrets de compétences lycéens 3.3 Récapitulatif 3.3.a Les grandes lignes 1) Organisation du cursus au lycée 2) Temps de travail au lycée 3) Echec scolaire 4) Baccalauréat 5) Liens bac techno - IUT 3.3.b Les étapes de la réforme du lycée Conclusion : Quelles revendications